注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

高中生物,生物教学|生物清风岭

生命科学,高中生物,生物教学,学案研究,教育理论

 
 
 

日志

 
 
关于我

===收集教育教学理论,关注高效课堂,关注学案研究,汇集高中生物疑点分析,促进生物专业发展!专注、专心、专业

网易考拉推荐

周伟:与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析  

2014-09-12 09:24:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

“物质跨膜运输的方式”是近年来高考的重点和热点,且常以表格、图像或曲线模型等形式考查物质运输方式的判定。解答此类试题的关键在于获取并应用试题所给予的相关信息,下面试举例说明之。

一、数据表格类

例1 (2013浙江卷)某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。下列属于主动转运的是( )

与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析 - 小乜 - 小乜的生物教学空间

A.K+经钾离子通道排出细胞

B.K+与有关载体蛋白结合排出细胞

C.Na+经钠离子通道排出细胞

D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞

解析:根据表格,神经细胞外Na+浓度较高,细胞内K+浓度较高,K+和Na+经过离子通道排出细胞属于被动运输,A项、C项错误;K+与有关载体蛋白结合排出细胞,运输方向由高浓度向低浓度,运输方式为协助扩散,B项错误;Na+与有关载体蛋白结合排出细胞,运输方向由低浓度向高浓度,运输方式为主动运输,D项正确。答案:D

变式1下表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的含量比较,据表分析不确切的是( )

与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析 - 小乜 - 小乜的生物教学空间

A.鱼滕酮对K+和Mg2+的载体生理功能均有抑制作用

B.乌本苷抑制K+载体生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能

C.鱼滕酮抑制ATP的合成从而影响K+和Mg2+的运输

D.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞

解析:由表格看出,用鱼滕酮处理后,细胞对K+和Mg2+的都受到影响;用乌本苷处理后,只有细胞对K+的吸收受到影响、而细胞对Mg2+的吸收不会受到影响。考虑到细胞对K+和Mg2+的吸收都属于主动运输,ATP的供应和载体都会影响这个过程。若ATP的供应受影响,则两种离子的吸收都受到影响,故可判断鱼滕酮通过影响ATP供应来影响吸收,而乌本苷则通过影响K+的载体来影响对K+的吸收。 答案:A

【技巧点拨】
(1)以自由扩散方式运输的物质:H2O、CO2 、O2等小分子;甘油、乙二醇等脂溶性物质。

(2) 以主动运输方式运输的物质:①分子量相对较大的小分子,如葡萄糖、氨基酸; ②带电粒子,如Na+、K+、Ca2+等;③逆浓度运输的物质都是主动运输。
(3)以协助扩散方式运输的物质:血浆中的葡萄糖进入红细胞,Na+、K+、H2O等在通道蛋白协助下的扩散。

二、图像信息类

例2 下图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图,下列有关叙述正确的是( )

与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析 - 小乜 - 小乜的生物教学空间

A.O2和CO2以图中a方式通过细胞膜

B.被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与

C.图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程

D.图中①②④都能运动,而③一般不能运动

解析:根据细胞膜的流动镶嵌模型可知,①表示糖蛋白,②④表示膜蛋白,③表示磷脂双分子层。a、b、c、d代表物质出入细胞的不同方式。O2和CO2以自由扩散的方式通过细胞膜,图中a方式为协助扩散,故A错误;协助扩散需要膜蛋白的参与,故B正确;c表示物质从细胞内运至细胞外,故不能表示口腔上皮细胞吸收葡萄糖的过程,故C错误;构成细胞膜的蛋白质分子和磷脂双分子层都可以运动,故D错误。

答案:B

变式2(2010广东卷)下图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。根据判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(  )

与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析 - 小乜 - 小乜的生物教学空间

A.自由扩散 B.协助扩散    C.主动运输 D.被动运输

解析:仔细分析该物质跨膜运输的图例可得,该物质的运输是由低浓度到高浓度,不仅需要载体的协助,还消耗能量,故为主动运输。答案:C

【技巧点拨】

物质出入细胞方式的判断方法归纳如下表:

一看是否需要能量

二看是否需要载体

具体跨膜运输方式

不需要

被动运输

需要

为协助扩散

不需要

自由扩散

需要

主动运输或胞吞、胞吐

需要

主动运输

不需要

胞吞(胞内→胞外)

胞吐(胞外→胞内)

三、曲线模型类

例3 (2010年山东卷)图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是( )

与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析 - 小乜 - 小乜的生物教学空间

A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

解析:从图像中“被转运分子的浓度”与“转运速度”成正比看,a曲线应表示自由扩散;从图像中“被转运分子的浓度”与“转运速度”先正相关增长,但当“被转运分子的浓度”达到一定量后而“转运速度”不再增加看,b曲线表示协助扩散或主动运输。脂溶性小分子物质通过自由扩散跨(穿)膜运输,故A说法错误。由于a曲线表示自由扩散,自由扩散中没有载体的参与,故B说法错误。自由扩散和协助扩散都不消耗能量,故D项错误。协助扩散和主动运输与载体有关,在浓度足够大的情况下,载体蛋白数量的多少决定某物质的最大转运速率。故C项正确。 答案:C

变式3下图中图A和图B以曲线图解的方式,说明温度及氧浓度对大麦吸收钾、铵离子的影响,请据图回答下列问题:

与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析 - 小乜 - 小乜的生物教学空间

(1)图A表明:超过35℃后,随着温度的增高,根吸收钾、铵离子的量_________。

(2)图B表明:随着氧分压的增加,根吸收钾、铵离子的量_________,与此同时,细胞中糖的浓度_________。

(3)吸收钾、铵离子与温度、氧气浓度有关,这说明矿质元素离子的吸收与_________之间的关系很密切。

(4)在两图中均可看到,当温度和氧分压条件相同时,根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同,这种吸收差异与_________有密切关系。

解析:根对矿质元素离子的吸收原理是主动运输。这与根的呼吸作用有密切关系,有氧呼吸为主动运输提供能量。A图表明35℃以后,温度越高吸收钾、铵离子越少,因为温度过高,影响了酶的活性,降低了呼吸作用,ATP减少,造成了吸收钾、铵离子的数量减少;B图表明随氧分压的增加,根吸收钾、铵离子的量增加,糖的浓度降低,是因为有氧呼吸加强,为根吸收钾、铵离子提供了较多的能量。糖的浓度降低是因为呼吸作用消耗。根对钾、铵离子的吸收量不同是因为根细胞膜上运载钾、铵离子的载体的数量不同所致。

答案:(1)减少(2)增加 降低(3)有氧呼吸(4)细胞膜上的载体

【技巧点拨】

有关物质跨膜运输方式的常见模型列举如下:

与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析 - 小乜 - 小乜的生物教学空间

解读:(1)曲线①表示物质运输速率与物质浓度成正相关,不受其他因素的影响,应为自由扩散。(2)曲线②表示在一定浓度范围内,随物质浓度升高运输速率加快,当达到一定浓度后,运输速率不再增加,说明这种运输需要载体,由于受载体数量的影响,运输速率存在最大值,故可表示主动运输或协助扩散。(3)曲线③表示运输速率与O2浓度无关,说明这种运输方式不需要能量,因为O2浓度的高低可影响细胞呼吸,进而影响能量的供应,应为被动运输。(4)曲线④表示运输速率与O2浓度有关,说明这种运输方式需要能量,达到一定O2浓度后,运输速率不再增加,说明受载体数量的限制,应为主动运输,曲线起点的含义为无氧呼吸为主动运输供能。

湖南省耒阳市第一中学 周伟(发表于人教网高中生物)
本文转载自小乜《与“物质跨膜运输方式”相关的图表题归类解析》
  评论这张
 
阅读(125)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017