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【转载】教师成长随想录(六)  

2013-05-11 07:51:03|  分类: 教师专业成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.学习是享受,不是忍受。学习是创造,更是分享。学习是激情,更是情感的依托。 学习不仅为谋生,更是生命的美妙旅程。(借用田园画室)
2.想到就要做出来,做到就要说出来。是对别人的无私奉献。
3.成功在于坚守,做到的人就不简单,必须涵养厚实,毅力坚韧。
4.研究型教师理想的的科研进程:1.工作推进问题化-2.解决问题目标化-3.达到目标设计化-4.目标设计综合化(综述意识;综合意识)-5.明确目标行动化-6.行动方法科学化-7.解决措施精细化(难点)-8.精细措施特色化(难点)-9.特色措施理性化(难点)-10理性特色丰富化(难点)-11.理性特色艺术化(表达艺术)。

5.有了计划就能按部就班,不怕事多,就怕无序。
6.有宽松有沉着,才有思考的严谨和处事的从容。
7.教师靠学生成长,学校靠师生发展。
8.个人的成功不是捧出来的,要靠扎实的功底和特色的教学风格。
9.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
10.心里有春天,心花才能怒放;胸中有大海,胸怀才能开阔;腹中有良策,处事才能利落;眼睛有炯神,目光才能敏锐;臂膀有力量,出手才有重拳;脚步有节奏,步履才能轻盈。(摘自博友)
11.如果你想快点成名,那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智,那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化,那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰,那么就得快点迈步。不怕路远,就怕志短;不怕缓慢,就怕常站;不怕贫穷,就怕惰懒;不怕对手悍,就怕自己颤。(摘自博友)
12.真正的好老师不是冲锋在前的人,而是让所有的人都冲锋在前的人。
13.人的真正差别在于精神的丰富的程度,出身无法选择,地位我们自己当不了家,厚实自己的内涵却由自己做主。
14.生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。安于现状是图享受,自己也失去了生命的激情。没有激情的生活是不快乐的。
15.一个人真正的觉悟,在于他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
16.先反省自己有没有犯错,然后再纠正别人。
17.有了成绩要马上忘掉,这样才不会自寻烦恼;有了错误要时刻记住,这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住,这样才不会失去机会;有了困难要寻找对策,这样才能迎刃而解。
18.做人可以不高尚,但不能无耻;为人可以不伟大,但不能卑鄙;头脑可以不聪明,但不能糊涂;生活可以不乐观,但不能厌世;交友可以不慷慨,但不能损人。
19.浮躁的时代,复杂的环境,价值观的交互,做成一件事比较难,那就要学会淡定,学会平静,学会亮堂,学会明辨,学会驾驭,学会坚守。
20.往往一个细枝末节就把我们引向了岔路,迷失了起跑的终点,忘却了初衷。过多使用了耳朵,过多使用了眼睛,过多使用了手和脚,忘记了这些器官都是为大脑服务的,少了反思,多了感觉,少了明辨,多了逐流,少了坚守,多了功利。

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