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高中生物,生物教学|生物清风岭

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2013年山东学业考试生物考试范围  

2013-04-10 16:10:28|  分类: 备课与资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、考试内容及要求

知识性考核要求:了解(Ⅰ)、理解(Ⅱ)应用(Ⅲ)

1.分子与细胞

1)细胞的分子组成

Ⅰ①说出构成细胞的化学元素种类及作用

Ⅱ②概述蛋白质的结构和功能

Ⅰ③简述核酸的结构和功能

Ⅱ④概述糖类的种类和作用

Ⅰ⑤举例说出脂质的种类和作用

Ⅰ⑥说出水和无机盐的作用

Ⅱ⑦检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质

2)细胞的结构

Ⅰ①简述细胞学说建立的过程

Ⅰ②举例说出细胞的多样性及形态结构与功能统一

Ⅱ③使用显微镜观察多种多样的细胞

Ⅰ④简述细胞膜系统的结构和功能

Ⅰ⑤举例说出几种细胞器的结构和功能

Ⅰ⑥观察叶绿体

Ⅱ⑦阐明细胞核的结构与功能

Ⅰ⑧识别真核细胞与原核细胞

3)细胞的代谢

Ⅱ①说明物质进出细胞的方式

Ⅰ②通过模拟实验探究膜的透性

Ⅱ③观察植物细胞的质壁分离和复原

Ⅱ④说明酶在代谢中的作用

Ⅱ⑤探究影响酶活性的因素

Ⅱ⑥解释ATP在能量代谢中的作用

Ⅱ⑦说明光合作用以及对它的认识过程

Ⅱ⑧学会叶绿体色素的提取和分离

Ⅲ⑨研究影响光合作用速率的环境因素

Ⅱ⑩说明细胞呼吸,探讨其原理的应用

4)细胞的增殖

Ⅰ①简述细胞的生长和增殖的周期性

Ⅰ②模拟探究细胞表面积与体积的关系

Ⅰ③描述细胞的无丝分裂

Ⅱ④观察植物细胞的有丝分裂过程

Ⅱ⑤概述细胞的有丝分裂过程

5)细胞的分化、衰老和凋亡

Ⅱ①说明细胞的分化

Ⅱ②举例说明细胞的全能性

Ⅰ③探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系

Ⅰ④说出癌细胞的主要特征,讨论恶性肿瘤的防治

2.遗传与进化

1)遗传的细胞基础

Ⅱ①阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化

Ⅱ②观察细胞的减数分裂

Ⅱ③举例说明动物配子的形成过程

Ⅱ④举例说明动物的受精过程

2)遗传的分子基础

Ⅲ①总结人类对遗传物质的探索过程

Ⅱ②概述DNA分子结构的主要特点

Ⅰ③制作DNA分子双螺旋结构模型

Ⅱ④说明基因与遗传信息、DNA、染色体的关系

Ⅱ⑤概述DNA分子的复制

Ⅱ⑥概述遗传信息的转录和翻译

3)遗传的基本规律

Ⅲ①分析孟德尔遗传实验的科学方法

Ⅱ②阐明基因的分离规律

Ⅰ③模拟植物或动物性状分离的杂交实验

Ⅱ④阐明基因的自由组合规律

Ⅱ⑤举例说明基因与性状的关系

Ⅱ⑥概述性别决定与伴性遗传

4)生物的变异

Ⅰ①举例说出基因重组及其意义

Ⅱ②举例说明基因突变的特征和原因

Ⅰ③简述染色体结构变异和数目变异

Ⅱ④完成低温诱导染色体加倍的实验

Ⅰ⑤说出生物变异在育种上应用的事例

Ⅰ⑥关注转基因生物和转基因食品的安全性

5)人类的遗传病

Ⅰ①列出人类遗传病的类型(包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体病)

Ⅰ②调查常见的人类遗传病

Ⅰ③探讨人类遗传病的监测和预防

Ⅰ④关注人类基因组计划及其意义

6)生物的进化

Ⅱ①说明现代生物进化理论的主要内容

Ⅱ②用数学方法讨论基因频率的变化

Ⅱ③概述生物进化与生物多样性的形成

3.稳态与环境

1)植物的激素调节

Ⅱ①概述植物生长素的发现和作用

Ⅱ②探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

Ⅰ③列举其他植物激素

Ⅱ④评述植物激素的应用价值

2)动物生命活动的调节

Ⅱ①概述人体神经调节的结构基础和调节过程

Ⅱ②说明神经冲动的产生和传导

Ⅰ③简述人脑的高级功能

Ⅰ④描述脊椎动物激素的调节

Ⅰ⑤探讨脊椎动物激素在生产中的应用

3)人体的内环境与稳态

Ⅱ①说明稳态的生理意义

Ⅱ②举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用

Ⅱ③简述神经调节与体液调节的区别与联系

Ⅰ④描述体温调节、水盐调节、血糖调节

Ⅰ⑤模拟尿糖的检测

Ⅱ⑥概述人体免疫系统在维持稳态中的作用

Ⅰ⑦列出青少年中常见的免疫异常

Ⅰ⑧关注艾滋病的流行和预防

4)种群和群落

Ⅰ①列举种群的特征

Ⅱ②尝试建立数学模型解释种群的数量变动

Ⅱ③探究培养液中酵母种群数量动态变化

Ⅰ④描述群落的结构特征

Ⅰ⑤学会土壤中动物类群丰富度的研究方法

Ⅰ⑥简述群落的演替

Ⅰ⑦探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替

5)生态系统

Ⅱ①讨论某一生态系统的结构

Ⅲ②设计并制作生态瓶

Ⅲ③分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用

Ⅰ④探讨一个农业生态系统中的能量流动

Ⅰ⑤举例说出生态系统中的信息传递

Ⅱ⑥阐明生态系统的稳定性

6)生态环境的保护

Ⅱ①探讨人类增长对生态环境的影响

Ⅰ②关注全球性生态环境问题

Ⅲ③调查研究当地生态环境中的主要问题,提出保护建议或行动计划

Ⅱ④概述生物多样性保护的意义和措施

Ⅰ⑤举例说出应用生物技术保护生物多样性的实例

二、考试形式及试卷结构

普通高中学生生物学业水平考试采用闭卷笔答的方式。考试时间为90分钟按100分制记分。

1.试卷比例内容

《分子与细胞》………………………………………………约33%

《遗传与进化》………………………………………………约34%

《稳态与环境》………………………………………………约33%

2.试卷题型及比例

选择题…………………………………………………………约50%

非选择题………………………………………………………约50%

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